9号彩票

今天是
设为首页加入收藏站点管理
您当前位置:首页 > 特色建设>>文章详情
 
寻求专业指导,促进特色发展
 
本信息由 吴远溪 于 06-21 15:10 发布 共347次访问
 


201852日下午,应学校领导班子的邀请,上海市推进特色普通高中建设项目组组长、上海市教育科学研究院普通教育研究所学术委员会主任胡兴宏、上海市推进特色普通高中建设项目组副组长、上海市教育科学研究院普教所副所长徐士强博士、上海市教育科学研究院博士胡庆芳、徐汇区教育局原局长、生物特级教师庄小凤一行四位专家来到真如中学,考察学校特色高中建设情况并与学校领导进行了深入地交流。


四位专家在真如中学吴长江校长、高毅芳副校长的陪同下,首先考察了数艺D&T、智慧D&T、陶艺D&T、文艺D&T、木艺D&T、生涯D&T六大创新实践平台等二十多个实验室以及学生实践体验的项目成果。考察中,吴校长逐一介绍了不同实验室的功能定位、学生学习实践体验及取得学习发展的相关情况,专家们频频点头称赞。


实地考察结束后,专家们和学校领导深入地交换了关于特色发展的意见。吴长江校长代表学校向专家们作了特色建设情况的专题汇报,从学生培养目标、特色发展定位、特色课程的建设与实施、师资的培养、资源的整合利用、学生的学习体验及发展成果等方面汇报了学校的建设的情况。高毅芳副校长作了“特色课程引领师生的发展”的主题发言,介绍了学校特色课程的基本结构框架、开发建设情况、教学实施要求、教师专业培训、学生专业课程学习及评价、课程教学成果等现实情况。专家们针对考察和学校汇报的内容进行了点评,在肯定学校特色建设取得了优秀成果的基础上,提出了许多中肯的意见和建议。


徐士强博士肯定了学校特色建设的准确定位、系统的顶层设计、D&T特色项目的选择,对专业概念的阐释、课程的呈现与表达、学校特色文化建设提出了改进的建议。胡庆芳博士从学生特色项目学习“四个一”的外显特征着眼,提出了创新实验平台相互的关联、特色设计的价值多元化、特色素养标准的显性化方面的合理建议。庄小凤局长则从特色发展的历史传承、特色发展与学情分析、“真如”校名文化的体现、基础课程与特色课程的教学协调、师生特色项目参与率的统计分析等作了细致的分析。


胡兴宏主任充分肯定了真如中学特色发展的阶段性成果,他指出,真如中学的特色定位越来越聚焦,符合真如中学学生的实际,体现了时代特征,反映出了标准差异;学校培养目标中三个见长的学生特征表述既通俗又准确;校本课程体系的整体构思及教材的开发、课题研究、项目实践成绩突出;特色项目实践性强,效果明显,有效促进了师生的专业发展;特色发展校内外资源的整合利用很充分,并形成了经验;研制了特色项目学习的评价工具,有推广示范的价值;特色发展的示范引领的辐射效果明显。针对特色建设存在的问题和不足,胡兴宏主任指出,学校在特色发展过程中,要力争特色实施对学校工作的全覆盖,妥善处理好特色课程与基础课程以及高考改革新政之间的关系;在特色理论的总结提炼中,突出关键性概念,作出准确的表达;合理安排科创实验班和文创实验班的特色课程教学,体现课程设置的关联性与差异性;建立学生发展的跟踪档案,开展更多的学生个案分析,研究学校特色项目与学生未来发展的关联与价值。胡主任最后对学校特色高中创建的成果展示以及后续的评估准备工作提出了指导和建议。


吴长江校长对专家们的指导表示了衷心的感谢。特色处石生俊主任、科研室刘振彬主任、教导处李伟主任参加了交流会议。


 
 
 
 
 
友情链接:永利彩票  E乐彩  E乐彩  北京赛车pk10玩法  北京赛车pk拾开奖  北京赛车pk拾玩法攻略  趣彩彩票  pk10官方开奖  北京赛车pk10杀号软件  北京赛车pk10开奖直播  

免责声明: 本站资料及图片来源互联网文章,本网不承担任何由内容信息所引起的争议和法律责任。所有作品版权归原创作者所有,与本站立场无关,如用户分享不慎侵犯了您的权益,请联系我们告知,我们将做删除处理!